Pour publication immédiate : Le 29 juin 2026
TORONTO ON — La Fédération des enseignantes et des enseignants des écoles secondaires de l’Ontario (OSSTF/FEESO) exprime de vives inquiétudes à la suite d’un rapport de l’Ombudsman récemment publié, qui révèle que les paiements provinciaux destinés à l’éducation et à soutenir les élèves et les familles ont été mal gérés, des fonds ayant été envoyés aux mauvaises personnes et de nombreuses familles admissibles se trouvant sans soutien.
Le rapport « Rétablir l'équité » explique en détail comment cinq programmes de paiement direct mis en place entre 2020 et 2023 ont été réalisés sans garanties adéquates, permettant ainsi à des personnes qui n'étaient pas responsables des enfants de percevoir ces paiements. Par conséquent, certains parents et tuteurs se sont vu refuser un financement parce qu'une autre personne en avait déjà fait la demande, souvent sans vérification sur l’admissibilité.
Bien que plus de 2 milliards $ aient été distribués par le biais de ces programmes, l'Ombudsman a constaté que des défauts de conception répétés, une planification insuffisante et un manque d’imputabilité avaient entraîné d'importantes iniquités dans la manière dont les fonds étaient distribués.
« Les conclusions de l’Ombudsman sont profondément troublantes », a dit Martha Hradowy, présidente d’OSSTF/FEESO. « À une période où les élèves et les familles avaient le plus besoin de soutien, ce gouvernement n’a pas su faire en sorte que les fonds essentiels parviennent effectivement aux élèves et aux familles qu’ils étaient censés aider. » Nous constatons plutôt, de la part de ce gouvernement, une tendance à prendre des décisions hâtives, à instaurer un contrôle insuffisant et à manquer de transparence.
OSSTF/FEESO a souligné que ces conclusions mettent en lumière des préoccupations plus étendues et persistantes quant à la gestion des fonds alloués à l’éducation en Ontario. Depuis des années, la Fédération sonne l'alarme concernant le sous-financement chronique de l'éducation publique, privant ainsi les écoles des ressources nécessaires pour soutenir l'apprentissage, la santé mentale et le bien-être des élèves.
« Il est inacceptable de constater que, alors que les salles de classe sont sous-financées et que les élèves sont privés des soutiens essentiels, des millions de dollars sont mal gérés ou mal utilisés », a ajouté Martha Hradowy. « Il ne s’agit pas simplement d’un échec administratif, mais aussi d’un problème de priorités. »
La Fédération exhorte le gouvernement provincial à prendre des mesures immédiates pour faire en sorte que le financement de l'éducation soit transparent, imputable et dirigé là où il est le plus utile : dans les salles de classe, les écoles et les soutiens aux élèves.
« Ce gouvernement devrait se concentrer sur le réinvestissement dans le système d’éducation public de l’Ontario, afin de remédier à des années de sous-financement et de veiller à ce que les élèves reçoivent le soutien dont ils ont besoin pour réussir, plutôt que d’apporter des solutions superficielles à des problèmes de sous-financement plus vastes », a déclaré la présidente Martha Hradowy.
OSSTF/FEESO demeure déterminé à collaborer avec tous ses partenaires pour veiller à ce que le financement de l’éducation publique soit utilisé de manière efficace, équitable et dans l’intérêt des élèves et des familles de l’Ontario.
OSSTF/FEESO, créé en 1919, représente plus 60 000 membres de partout en Ontario. Ils comprennent le personnel enseignant des écoles secondaires de l’Ontario, le personnel enseignant suppléant, les aides-enseignants, les éducateurs et éducatrices, le personnel enseignant à l’éducation permanente et les instructeurs, les éducateurs et éducatrices de la petite enfance, les psychologues, les secrétaires, les orthophonistes, les travailleurs et travailleuses sociaux, le personnel de conciergerie, le personnel de soutien des universités ainsi que plusieurs autres membres du personnel du domaine de l’éducation.
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