Le 10 mars 2021 — Une partie de l’histoire canadienne longue de plus de 400 ans demeure inconnue à défaut d’en avoir tenu compte et parce qu’elle a été mise de côté ou omise du curriculum et des ressources utilisées au sein de l’éducation financée à même les deniers publics en Ontario. Afin que les élèves, le personnel enseignant et les travailleuses et travailleurs en éducation en apprennent au sujet de la riche histoire de Noirs au Canada, s’en souviennent et la célèbrent, d’importants changements doivent survenir dans nos écoles. Il faut mettre une fin à #BlackedOutHistory dans le système d’éducation.
OSSTF/FEESO appuie une nouvelle façon de procéder, une façon qui doit mettre fin à #BlackedOutHistory enseignée dans l’éducation financée à même les deniers publics en Ontario. Nous sommes d’accord que l’histoire des Noirs désuète et incomplète qui est enseignée dans les écoles de l’Ontario, dans plusieurs années scolaires et cours doit changer afin que toute la documentation du curriculum soit, dans la plus grande mesure possible, inclusive et exempte de préjugé et de terminologie discriminatoires. De plus, le personnel et les élèves doivent se concentrer sur la reconnaissance, le respect et la célébration d’une histoire des Noirs plus inclusive, une histoire qui doit inclure un compte-rendu de toutes les expériences et identités dans la province, dans le pays et dans le monde. Les changements systémiques nécessitent un leadership et une direction de la part du ministère de l’Éducation et des décisionnaires au niveau du conseil scolaire, afin qu’ils fournissent un soutien à long terme pour assurer une mise en place uniforme dans nos écoles.
Par conséquent, nous demandons au ministère de l’Éducation de fournir un financement nouveau, additionnel et permanent pour appuyer les mises à jour requises au curriculum de l’Ontario et les ressources pédagogiques utilisées dans les salles de classe, de façon à refléter l’histoire des Noirs dans notre province, de notre pays et du monde. Un nouveau curriculum et les ressources pédagogiques afférentes doivent être élaborées au moyen de la collaboration et la consultation auprès des travailleuses et travailleurs noirs de première ligne et les organismes. Le ministère de l’Éducation doit fournir, en plus de la politique sur le curriculum, les descriptions de cours appropriées, un financement suffisant pour les ressources d’apprentissage dans les deux langues officielles et le perfectionnement professionnel pertinent à l’intention du personnel enseignant, bien avant la date de mise en place.
De plus, nous demandons à tous les conseils scolaires, au ministère de l’Éducation, aux facultés d’éducation et aux autres établissements postsecondaires de financer adéquatement et d’offrir des occasions de perfectionnement professionnel afin d’aider le personnel enseignant et les travailleuses et travailleurs en éducation à élaborer des pratiques qui permettent de démanteler le racisme anti-noir.
OSSTF/FEESO est engagé et préparé à défendre les intérêts et d’agir d’une façon qui améliorera l’éducation financée à même les deniers publics en Ontario.